Помогите решить задачу

Kadzov писал(а):

ВЕДРО-то ПУСТОЕ! ))))

Ты уверен, что видишь ведро всё до дна? А если там 1 литр воды, то ты его не увидишь с такого ракурса

Kadzov писал(а):

ВЕДРО-то ПУСТОЕ! ))))

абсолютно не факт

chernoff писал(а):

15 л. - (рисунок кастрюли) = (рисунок ведра)

там нет знака равенства

chernoff писал(а):

15 л. - (рисунок кастрюли) = (рисунок ведра)



3й класс не забывайте про это!!!

ну вот, это и есть умение сравнивать и записывать эти сравнения математическими формулами и уметь отображать эти сравнения графически

Ladi_N писал(а):

k.pavlov писал(а):

Вычислить объем можно, взяв линейку и замерив диаметр ведра, и уровень воды в ведре, а далее - вычисляем объем циллиндра.
Если ведро является усеченным конусом, то сначала воду надо перелить в кастрюлю - он почти все имеют правильную циллиндрическую форму.

всё правильно......... только не в 3-ем классе

k.pavlov писал(а):

ИТОГО вывод

chernoff писал(а):

15 л. - (рисунок кастрюли) = (рисунок ведра)
3й класс не забывайте про это!!!

Ladi_N писал(а):

там нет знака равенства

где там?

chernoff писал(а):

где там?

на рисунке

Ladi_N писал(а):

chernoff писал(а):

где там?

на рисунке

и что из этого следует?

k.pavlov писал(а):

И вообще понятие "объем" это из курса физики

а вот и отстали вы от жизни, в начальнй школе применяется это понятие:
объем - это колличество жидкости, которое помещается в данную посуду.
нельзя ребенка научить математике, если он не умеет сравнивать и анализировать , а также записывать это математическими формулами. иначе ребенок кастрюлю сложит с ведром

yana писал(а):

умение сравнивать и записывать эти сравнения математическими формулами и уметь отображать эти сравнения графически

Цитата:

Конспект зачетного урока по математике (3 класс)

Краткое описание:
Формирование у учащихся основных навыков в области решения уравнений. Решение задач, в которых нет ни одного известного количественного параметра, но имеются данные о сумме этих компонентов. Упражнения на составление выражений с буквенными величинами.

Haris писал(а):

В+К=15, отсюда следует, что В=15-К

chernoff писал(а):

и что из этого следует?

из этого следует, что Яна права и задачка действительно на умение математически сравнивать, хотя надо признать, что ваш ответ возможно это 1/3 от правильного ответа.

Haris писал(а):

yana писал(а):

умение сравнивать и записывать эти сравнения математическими формулами и уметь отображать эти сравнения графически

Яна, вот, я нашел к чему эта задача:

Цитата:

Конспект зачетного урока по математике (3 класс)

Краткое описание:
Формирование у учащихся основных навыков в области решения уравнений. Решение задач, в которых нет ни одного известного количественного параметра, но имеются данные о сумме этих компонентов. Упражнения на составление выражений с буквенными величинами.

значит я права и задача имеет три варианта решения, и главное не забыть отобразить эти уранения графическим рисунком.! я не балда
1.объем кастрюли = объему ведра
2.объем кастрюли больше объема ведра
3.объем кастрюли меньше объема ведра.

Ladi_N писал(а):

chernoff писал(а):

и что из этого следует?

из этого следует, что Яна права и задачка действительно на умение математически сравнивать, хотя надо признать, что ваш ответ возможно это 1/3 от правильного ответа.

yana писал(а):

задача имеет три варианта решения